Compte rendu de la 3éme journée
du stage péda et TIC niv. 2
Dernier jour de formation au CREPS d'Ajaccio, nous commençons par un point théorique sur ce que nous avons vécu la veille et ce que nous pouvons en retirer pour nos pratiques professionnelles.
Une astuce parmi tant d'autres :
- Ne pas se concentrer sur l'outil mais sur l'USAGE
Exemple : Si vous devez animer une séance sur les blogs. Votre objectif ne sera pas forcément d'amener chaque usager à créer un blog. La ou les séances pourront peut être porter sur :
« Devenir lecteur de blog »
« Devenir auteur d'un blog collectif »
Des tas d'autres astuces et/ou outils ont été cités mais, sans le vécu des mises en situations, les écrire ne serait par parlant pour vous.
Pour continuer la matinée, nous avons enchainé sur la mise en situation Carl & Marie. (les détails en cliquant ici)
Avant de partir déjeuner, c’est le duo Christophe / Jean-Pierre qui a animé sa séance avec des jeunes ados de 17 ans en zone défavorisé, pour l’utilisation de TWITTER. (les déails en cliquant ici)
Ensuite s’en ai suivi un petit débat sur la rédaction des objectifs, puis une petite prise de parole de Marie-France pour nous parler de la MITIC :
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Les animateurs ont une mauvaise image de la MiTIC
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Constat : un pas en avant a été franchi depuis 2009
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Proposition : travailler main dans la main avec la MiTIC pour convaincre les élus de l'utilité de l'outil P@m
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Il faut construire ensemble les outils (Charte, Guide des bonnes pratiques, AAP, etc …) et être tous RESPONSABLE de l'avenir des P@m (ne pas laisser la MiTIC seul responsable)
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Il faudra donc consacrer un peu de son temps de travail pour le réseau
Nous avons fini l'après-midi par des échanges sur le vécu des 5 demi-journées passées ensemble et sur l'évaluation de ce stage. L'occasion de revenir sur l'évaluation par l'image qui semble être un bon outil pédagogique pour évaluer nos modules avec nos usagers.
Outils & Conseils :
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Ne pas avoir peur du silence/vide et donner la parole au groupe >>> méthodes actives
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Préparer parfaitement la séance pour qu'elle ne soit pas surchargé
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Toujours définir correctement ses critères d'évaluation (ne pas prendre ses indicateurs pour une sanction mais bien pour un outil qui doit nous aider à évoluer)
carl
le 30.11.09 à 15:32
dans Compte-Rendu de formations
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