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<title type="text/plain">Animateurs d&apos;espaces publics numériques en Corse</title>
<tagline type="text/plain">Le blog, un espace pour se rencontrer et échanger</tagline>
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<name>isabelle ferracci</name>
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<modified>2010-03-15T14:12:30Z</modified>
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		<title>Autrans, les TIC sous la neige</title>
		<author>
		<name>Iza</name>
		</author>
		<summary type="text/plain">De retour d&apos;Autrans, il me parait important de vous faire un petit compte rendu, tout à fait personnel bien entendu.



D&apos;une façon générale, je trouve très enrichissantes ces rencontres nationales, comme le rassemblement Cyber-base, Grigny auquels j&apos;ai pu me rendre mais aussi Rennes, Brest, et j&apos;en passe...



En effet, elles permettent de mieux connaître les uns et les autres que nous croisons parfois quotidiennement à distance... de nous enrichir d&apos;apports divers... de faire germer dans un environnement fécond toutes sortes d&apos;idées et de projets ... par association ... par connection devrais-je dire ;-))



Alors, que vais-je retenir d&apos;Autrans ? (parce que, en ce qui concerne &quot;que s&apos;est il passé ? tout court&quot;, je vous livrerai en pied de ce post tout un tas de liens qui vous permettrons de revivre tout comme si vous étiez, et plus encore ....)





beaucoup de neige et ... de la luge ;-)))



Connections in real life et à distance 



Au chapitre des rencontres intéressantes, effectuées dans les temps de convivialité, qui ont dans ce genre d&apos;évènement au moins autant d&apos;importance que le reste, je retiens : Valentin Lacambre et ses tontons flingueurs, à qui je dois d&apos;être arrivée entière sur les lieux; Sebastien Perros de Lyon et ses bonnes idées sur l&apos;insertion professionnelle; la bonne humeur communicative de Laurence Barthe que vous aviez croisé à Corte; Emmanuel Gadenne l&apos;exporateur qui twitte plus vite que son ombre; Eric Grelet le dessinateur en direct trop drôle; Gérald Delbaze avec lequel je suis souvent d&apos;accord, qui bosse avec un collègue et avec qui je n&apos;ai pu échanger un traitre mot, mais des tweets; Eric des EPN de Wallonie pour des collaborations futures, qui sait ?; Gerard Wormser pour une conversation bien passionnante et une suite peut-être; nos amis de la Bretagne, les amis Picards, Toulousains etc... .... ainsi que les twitters users qui nous ont accompagnés et avec qui nous avons du coup fait plus ample connaissance : Mathieu Coste, Florence Meichel, Olivier Lacombe ... Et bien entendu tous ceux déjà croisés dans des moments de vie antérieurs pour des échanges toujours intéressants : Loïc Haÿ, Frederic Soussin, Yoann, Delphine et David de Zoomacom, Guy Pastre, Jacques Houdremont et Stéphanie Lucien-Brun, Christian Bensi, etc...

...



Des gazouillis acharnés



L&apos;experience Twitter ensuite : J&apos;avais déjà un peu essayé à Grigny mais mon impression s&apos;est confirmée : Twitter est un outil assez dingue de direct, qui permet de mener des conversations en backchannel ... qui peuvent être passionnantes dans des évènements du type d&apos;Autrans.



Cette expérience appelle plusieurs reflexions.



- La première, c&apos;est que je n&apos;en suis pas à ma première expérience de direct. Lors des stages de réalisation, j&apos;ai animé les 3 fois (et lors des très nombreux tests et encore plus nombreuses séances de travail diffusées en direct) la conversation avec les acteurs distants (spectateurs mais aussi stagiaires ou participants). Toutes ces fois là, j&apos;ai utilisé le chat. Je me souvient même d&apos;un temps où j&apos;utilisais le forum pour les réunions synchrones, comme une sorte de chat ralenti. Par rapport à toutes ces expériences, twitter m&apos;est apparu particulièrement  intéressant: parce que la conversation se fait sur le sujet de la manifestation (à l&apos;aide du tag, ici #autrans10), mais aussi sur le flux général (mes followers, même ignorants de la manifestation, voient les tweets, peuvent les retwitter et ainsi de suite). Il est donc possible de drainer du public tout au long de l&apos;exercice, voire de poursuivre facilement la conversation après la manifestation (voir plus loin). Pour les outils de chat, il fallait y venir (supposait d&apos;arriver à convaincre les internautes de nous rejoindre dans un &quot;lieu&quot; précis du web) et ... même si j&apos;ai toujours mis en place forums, suivi blogs et autres, je n&apos;ai jamais pu vraiment poursuivre la conversation après les évènements. Et je ne parle même pas de l&apos;intérêt à croiser la conversation avec d&apos;autres sujets (en indiquant dans mon tweet 2, voire 3 tags. Ex : #autrans10 et #epn).



- La seconde, c&apos;est que cette conversation là, en &quot;backchannel&quot; tandis qu&apos;il se passe des choses en &quot;frontchannel&quot; (sur la scène par exemple), bien que parfois passionnante, pose plusieurs questions. Diffusée sur la scène (comme c&apos;était périodiquement le cas à Autrans), elle peut (si elle est ...musclée) déstabiliser l&apos;orateur, d&apos;une façon que je juge finalement assez peu réglo (voir sur ce sujet la mésaventure de Danah Boyd au salon Web Expo à NYC). Ensuite, les intervenants doivent faire l&apos;expérience de parler devant des gens qui ne les regardent pas (comme dans le dessin d&apos;Eric ci dessous, particulièrement bien vu), et font deux choses en même temps (voire 3 : écouter, rédiger, lire les autres tweets). Je m&apos;interroge tout de même sur la qualité de mon attention dans ce genre de cas (bien que sur le moment, j&apos;éprouve une curieuse sensation de concentration et donc, d&apos;attention soutenue). Je fais l&apos;hypothèse que la reformulation en direct stimule mon apprentissage.. mais il se peut aussi que cet exercice focalise mon attention sur la surface des choses ... favorisant ainsi le débat superficiel et non la reflexion... Bref, dans tous les cas, ça m&apos;interroge. 







- La dernière, c&apos;est l&apos;usage de &quot;compte rendu&quot; que j&apos;assigne à l&apos;outil dans ce cas. En effet, mon objectif est de faire participer les twitters users distants (comme Marylin ;-) mais aussi de garder une trâce pertinente de ce qui s&apos;est dit. Or Twitter n&apos;archive pas les tweets au delà d&apos;une certaine limite. J&apos;ai cherché un outil adapté à l&apos;usage que je souhaitais en faire et je ne suis pas bien satisfaite de ce que j&apos;ai trouvé. Loïc m&apos;a conseillé &quot;The archivist&quot; mais j&apos;ai rencontré plusieurs problèmes : il ne fonctionne pas sur Mac et le résultat n&apos;est pas très sexy (je vous en fait profiter dès que j&apos;aurai récup les fichiers sur mon vieux PC). Il semble donc que l&apos;expérience de compte-rendu collaboratif réalisé à Autrans sur Etherpad soit de ce point de vue là plus convaincant. A tester lors d&apos;une prochaine expérience.



Money, Money



Sur le plan du contenu, et outre tout ce qui entoure l&apos;activité des EPN dont vous trouverez ci dessous le résumé, j&apos;ai été frappée par le sujet des monnaies complémentaires que j&apos;ai trouvé vraiment intéressant. A la fois brulant, stimulant, et aussi dérangeant... tout ce que j&apos;aime. J&apos;ai participé à un atelier en dupleix avec JF Noubel et d&apos;autres ateliers ont eu lieu auquel je n&apos;ai pas participé mais vous trouverez le compte rendu sur le blog d&apos;Autrans. Consultez également l&apos;appel d&apos;Autrans sur les monnaies et si vous avez le temps, la conversation sur le revenu de vie qui a eu lieu en même temps qu&apos;Autrans, hasard et magie des rencontres ... dans le flux.



La Corse en projet



Enfin, il me faut vous dire que vous n&apos;avez jamais quitté notre esprit, vous animateurs, vous usagers, vous acteurs du territoire. Nous aurions souhaité vous avoir à nos côtés, nous avons bati des chateaux en espagne ... nous avons tous les 4 (Eric, Marie-France, Christophe que vous ne connaissez peut-être pas encore) sans arrêt pensé aux projets que nous pourrions mener ensemble, cette année et pour longtemps encore. Nous vous revenons je l&apos;espère, pleins d&apos;energie et d&apos;idées .... C&apos;est pourquoi je souhaitais vous faire partager ces impressions.



Je vous encourage donc à vous plonger dans ces différents liens qui vous brossent un excellent tableau de tout ce qui s&apos;est dit. Je vous recommande tout particulièrement les vidéos.



Comme d&apos;habitude je reste disponible pour le débat et continuer le travail ...





Page de synthèse Twazzup

Compte rendu des ateliers concernant les EPN par les EPN de Wallonie

Photos d&apos;Emmanuel Gadenne

Photos des organisateurs

Web TV

Une autre page de synthèse très bien faite

Un vrai bon compte rendu avec un tas de ressources

La liste twitter des participants à Autrans


</summary>
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		<issued>2010-01-20T17:04:24Z</issued>
		<modified>2010-01-22T10:26:26Z</modified>
		<content type="text/html" mode="escaped" xml:lang="fr" xml:base="http://reseaudespam.viabloga.com"><![CDATA[De retour d'<a href="http://www.autrans.net/spip/">Autrans</a>, il me parait important de vous faire un petit compte rendu, tout à fait personnel bien entendu.<br />
<br />
D'une façon générale, je trouve très enrichissantes ces rencontres nationales, comme le rassemblement <a href="http://www.cyber-base.org/cyberbase/accueil.do">Cyber-base</a>, <a href="http://biennale.maison-tic.fr/">Grigny</a> auquels j'ai pu me rendre mais aussi <a href="http://www.lesetestic.com/">Rennes</a>, <a href="http://forum-usages-cooperatifs.net/index.php/Accueil">Brest</a>, et j'en passe...<br />
<br />
En effet, elles permettent de mieux connaître les uns et les autres que nous croisons parfois quotidiennement à distance... de nous enrichir d'apports divers... de faire germer dans un environnement fécond toutes sortes d'idées et de projets ... par association ... par <a href="http://blog.tcrouzet.com/">connection</a> devrais-je dire&#160;;-))<br />
<br />
Alors, que vais-je retenir d'Autrans&#160;? (parce que, en ce qui concerne "que s'est il passé&#160;? tout court", je vous livrerai en pied de ce post tout un tas de liens qui vous permettrons de revivre tout comme si vous étiez, et plus encore ....)<br />
<br />
<img height="270" width="399" src="http://reseaudespam.viabloga.com/images/image005_t.jpg" alt="" /><br />
<i>beaucoup de neige et ... de la luge&#160;;-)))</i><br />
<br />
<b>Connections in real life et à distance <br />
</b><br />
Au chapitre des rencontres intéressantes, effectuées dans les temps de convivialité, qui ont dans ce genre d'évènement au moins autant d'importance que le reste, je retiens&#160;: <a href="http://www.dailymotion.com/video/xbww5d">Valentin Lacambre</a> et ses tontons flingueurs, à qui je dois d'être arrivée entière sur les lieux; <a href="http://perros.typepad.com/about.html">Sebastien Perros de Lyon</a> et ses bonnes idées sur l'insertion professionnelle; la bonne humeur communicative de <a href="http://www.viadeo.com/fr/profile/laurence.barthe">Laurence Barthe</a> que vous aviez croisé à Corte; <a href="http://explorateursduweb.com/blog/explorateurs-du-web/emmanuel-gadenne.html">Emmanuel Gadenne</a> l'exporateur qui twitte plus vite que son ombre; <a href="http://ericdessins.unblog.fr/">Eric Grelet</a> le dessinateur en direct trop drôle; <a href="http://www.a-brest.net/article94.html">Gérald Delbaze</a> avec lequel je suis souvent d'accord, qui bosse avec un collègue et avec qui je n'ai pu échanger un traitre mot, mais des tweets; <a href="http://www.epn-ressources.be/">Eric des EPN de Wallonie</a> pour des collaborations futures, qui sait&#160;?; <a href="http://www.dailymotion.com/video/xbwvt7">Gerard Wormser</a> pour une conversation bien passionnante et une suite peut-être; nos amis de la Bretagne, les amis Picards, Toulousains etc... .... ainsi que les twitters users qui nous ont accompagnés et avec qui nous avons du coup fait plus ample connaissance&#160;: <a href="http://twitter.com/MathieuCoste">Mathieu Coste</a>, <a href="http://twitter.com/fmeichel">Florence Meichel</a>, <a href="http://twitter.com/olivierl">Olivier Lacombe</a> ... Et bien entendu tous ceux déjà croisés dans des moments de vie antérieurs pour des échanges toujours intéressants&#160;: <a href="http://twitter.com/LoicHay">Loïc Haÿ</a>, <a href="http://mitic.corse.fr/Frederic-Soussin,-c-est-quoi-le-Web2-en-Corse_a419.html">Frederic Soussin</a>, <a href="http://zoomacom.org/infos/">Yoann, Delphine et David de Zoomacom</a>, <a href="http://twitter.com/guypastre">Guy Pastre</a>, <a href="http://twitter.com/HOUDREMONT">Jacques Houdremont</a> et <a href="http://twitter.com/stephlulu">Stéphanie Lucien-Brun</a>, <a href="http://www.informer-autrement.fr/">Christian Bensi,</a> etc...<br />
...<br />
<br />
<b>Des gazouillis acharnés</b><br />
<br />
L'experience Twitter ensuite&#160;: J'avais déjà un peu essayé à Grigny mais mon impression s'est confirmée&#160;: Twitter est un outil assez dingue de direct, qui permet de mener des conversations en backchannel ... qui peuvent être passionnantes dans des évènements du type d'Autrans.<br />
<br />
Cette expérience appelle plusieurs reflexions.<br />
<br />
- La première, c'est que je n'en suis pas à ma première expérience de direct. Lors des <a href="http://reseaudespam.viabloga.com/news/les-stages-de-real-l-educ-pop-et-les-tic-en-chantier-2">stages de réalisation</a>, j'ai animé les 3 fois (et lors des très nombreux tests et encore plus nombreuses séances de travail diffusées en direct) la conversation avec les acteurs distants (spectateurs mais aussi stagiaires ou participants). Toutes ces fois là, j'ai utilisé le chat. Je me souvient même d'un temps où j'utilisais le forum pour les réunions synchrones, comme une sorte de chat ralenti. Par rapport à toutes ces expériences, twitter m'est apparu particulièrement  intéressant: parce que la conversation se fait sur le sujet de la manifestation (à l'aide du tag, ici <a href="http://twitter.com/#search?q=%23autrans10">#autrans10</a>), mais aussi sur le flux général (mes followers, même ignorants de la manifestation, voient les tweets, peuvent les retwitter et ainsi de suite). Il est donc possible de drainer du public tout au long de l'exercice, voire de poursuivre facilement la conversation après la manifestation (voir plus loin). Pour les outils de chat, il fallait y venir (supposait d'arriver à convaincre les internautes de nous rejoindre dans un "lieu" précis du web) et ... même si j'ai toujours mis en place forums, suivi blogs et autres, je n'ai jamais pu vraiment poursuivre la conversation après les évènements. Et je ne parle même pas de l'intérêt à croiser la conversation avec d'autres sujets (en indiquant dans mon tweet 2, voire 3 tags. Ex&#160;: #autrans10 et #epn).<br />
<br />
- La seconde, c'est que cette conversation là, en "<a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Backchannel">backchannel</a>" tandis qu'il se passe des choses en "frontchannel" (sur la scène par exemple), bien que parfois passionnante, pose plusieurs questions. Diffusée sur la scène (comme c'était périodiquement le cas à Autrans), elle peut (si elle est ...musclée) déstabiliser l'orateur, d'une façon que je juge finalement assez peu réglo (voir sur ce sujet la<a href="http://www.zephoria.org/thoughts/archives/2009/11/24/spectacle_at_we.html"> mésaventure de Danah Boyd au salon Web Expo à NYC</a>). Ensuite, les intervenants doivent faire l'expérience de parler devant des gens qui ne les regardent pas (comme dans le dessin d'Eric ci dessous, particulièrement bien vu), et font deux choses en même temps (voire 3&#160;: écouter, rédiger, lire les autres tweets). Je m'interroge tout de même sur la qualité de mon attention dans ce genre de cas (bien que sur le moment, j'éprouve une curieuse sensation de concentration et donc, d'attention soutenue). Je fais l'hypothèse que la reformulation en direct stimule mon apprentissage.. mais il se peut aussi que cet exercice focalise mon attention sur la surface des choses ... favorisant ainsi le débat superficiel et non la reflexion... Bref, dans tous les cas, ça m'interroge. <br />
<br />
<img height="304" width="399" alt="" src="/images/Ericdessins_Autrans1_t.jpg" /><br />
<br />
- La dernière, c'est l'usage de "compte rendu" que j'assigne à l'outil dans ce cas. En effet, mon objectif est de faire participer les twitters users distants (comme Marylin&#160;;-) mais aussi de garder une trâce pertinente de ce qui s'est dit. Or Twitter n'archive pas les tweets au delà d'une certaine limite. J'ai cherché un outil adapté à l'usage que je souhaitais en faire et je ne suis pas bien satisfaite de ce que j'ai trouvé. Loïc m'a conseillé <a href="http://www.flotzam.com/archivist/">"The archivist"</a> mais j'ai rencontré plusieurs problèmes&#160;: il ne fonctionne pas sur Mac et le résultat n'est pas très sexy (je vous en fait profiter dès que j'aurai récup les fichiers sur mon vieux PC). Il semble donc que l'expérience de <a href="http://etherpad.com/tela-autrans2010">compte-rendu collaboratif réalisé à Autrans sur Etherpad</a> soit de ce point de vue là plus convaincant. A tester lors d'une prochaine expérience.<br />
<br />
<b>Money, Money</b><br />
<br />
Sur le plan du contenu, et outre tout ce qui entoure l'activité des EPN dont vous trouverez ci dessous le résumé, j'ai été frappée par le sujet des monnaies complémentaires que j'ai trouvé vraiment intéressant. A la fois brulant, stimulant, et aussi dérangeant... tout ce que j'aime. J'ai participé à un atelier en dupleix avec <a href="http://noubel.com/">JF Noubel</a> et d'autres ateliers ont eu lieu auquel je n'ai pas participé mais vous trouverez le <a href="http://blog.autrans.net/2010/index.php?2010/01/15/27-monnaies-dematerialisees-monnaies-locales-et-affectee">compte rendu</a> sur le blog d'Autrans. Consultez également <a href="http://www.autrans.net/spip/-Appel-d-Autrans-.html">l'appel d'Autrans sur les monnaies</a> et si vous avez le temps, la <a href="http://blog.tcrouzet.com/2010/01/15/le-revenue-de-vie/">conversation sur le revenu de vie</a> qui a eu lieu en même temps qu'Autrans, hasard et magie des rencontres ... dans le flux.<br />
<b><br />
La Corse en projet</b><br />
<br />
Enfin, il me faut vous dire que vous n'avez jamais quitté notre esprit, vous animateurs, vous usagers, vous acteurs du territoire. Nous aurions souhaité vous avoir à nos côtés, nous avons bati des chateaux en espagne ... nous avons tous les 4 (Eric, Marie-France, Christophe que vous ne connaissez peut-être pas encore) sans arrêt pensé aux projets que nous pourrions mener ensemble, cette année et pour longtemps encore. Nous vous revenons je l'espère, pleins d'energie et d'idées .... C'est pourquoi je souhaitais vous faire partager ces impressions.<br />
<br />
Je vous encourage donc à vous plonger dans ces différents liens qui vous brossent un excellent tableau de tout ce qui s'est dit. Je vous recommande tout particulièrement les vidéos.<br />
<br />
Comme d'habitude je reste disponible pour le débat et continuer le travail ...<br />
<br />
<br />
<a href="http://www.twazzup.com/?q=%23autrans10&amp;l=fr">Page de synthèse Twazzup</a><br />
<a href="http://www.twazzup.com/?q=%23autrans10&amp;l=fr">Compte rendu des ateliers concernant les EPN par les EPN de Wallonie</a><br />
<a href="http://www.flickr.com/photos/egadenne/sets/72157623102791501/">Photos d'Emmanuel Gadenne</a><br />
<a href="http://picasaweb.google.fr/autrans10/DropBox#">Photos des organisateurs</a><br />
<a href="http://www.webcastors.net/autrans/2010/">Web TV</a><br />
<a href="http://christopheducamp.com/events/Autrans2010-Programme.html">Une autre page de synthèse très bien faite</a><br />
<a href="http://www.epndulyonnais.org/spip.php?article238">Un vrai bon compte rendu avec un tas de ressources</a><br />
<a href="http://twitter.com/egadenne/autrans10">La liste twitter des participants à Autrans</a><br />
<br />]]></content>
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		<title>Les rencontres d&apos;Autrans</title>
		<author>
		<name>marylin</name>
		</author>
		<summary type="text/plain">Bonjour à tous,



parce-qu&apos;il n&apos;est jamais trop tard (et surtout parce que je n&apos;ai pas pensé plus tôt à vous en parler), pour celles et ceux que ça interesse, vous pouvez suivre à distance les rencontres d&apos;Autrans, &quot;la rencontre des acteurs de l&apos;internet&quot;.






Iza, Marie-France, Eric, présents sur place ne manqueront pas, j&apos;en suis sure de nous conter leurs expériences dès leur retour.






Iza et Laurence en plein reportage




Pour participer en direct aujourd&apos;hui à la dernière journée, vous pouvez vous rendre sur le portail intéractif qui regroupe l&apos;ensemble des ressources proposé lors de ces rencontres. J&apos;ai pu y suivre quelques débats interessants et enrichissants en bien des points... à découvrir absolument



Vous pouvez suivre également Iza et Eric via leur compte Twitter, et ainsi partager en temps réel leurs impressions.



Bonne journée à tous...



Marylin











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		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://reseaudespam.viabloga.com/news/les-rencontres-d-autrans"/>
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		<issued>2010-01-15T07:40:15Z</issued>
		<modified>2010-01-15T07:51:38Z</modified>
		<content type="text/html" mode="escaped" xml:lang="fr" xml:base="http://reseaudespam.viabloga.com"><![CDATA[Bonjour à tous,<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">parce-qu'il n'est jamais trop tard (et surtout parce que je n'ai pas pensé plus tôt à vous en parler), pour celles et ceux que ça interesse, vous pouvez suivre à distance les <a href="http://www.autrans.net/spip/spip.php?page=sommaire">rencontres d'Autrans</a>, <i>"la rencontre des acteurs de l'internet".<br />
</i></div>
<br />
Iza, Marie-France, Eric, présents sur place ne manqueront pas, j'en suis sure de nous conter leurs expériences dès leur retour.<br />
<br />
<div style="text-align: center;"><img width="399" height="266" src="http://reseaudespam.viabloga.com/images/Autrans_2010_6633_t.jpg" alt="iza , repoerter autrans 2010" /></div>
<div style="text-align: center;"><a href="http://picasaweb.google.fr/autrans10/DropBox#5426565518163341330">Iza et Laurence en plein reportage</a></div>
<div style="text-align: justify;"><br />
Pour participer en direct aujourd'hui à la dernière journée, vous pouvez vous rendre sur le <a href="http://www.artesi.artesi-idf.com/x/autrans2010/">portail intéractif</a> qui regroupe l’ensemble des ressources proposé lors de ces rencontres. J'ai pu y suivre quelques débats interessants et enrichissants en bien des points... à découvrir absolument<br />
<br />
Vous pouvez suivre également<a href="http://twitter.com/iferracci"> Iza</a> et <a href="http://twitter.com/ferrari_e">Eric</a> via leur compte Twitter, et ainsi partager en temps réel leurs impressions.<br />
<br />
Bonne journée à tous...<br />
<br />
Marylin</div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />]]></content>
	</entry>
	<entry>
		<title>2010 !!!</title>
		<author>
		<name>Iza</name>
		</author>
		<summary type="text/plain">Un seul petit mot pour nous souhaiter à tous une année pleine de bonnes choses ....



.... du public autonome et créatif, des usages innovants, des emplois consolidés, des rencontres riches et fécondes, des rassemblements formateurs et dynamisants, des actions en réseau passionnantes, des ateliers étonnants, des contacts positifs ....



.... et plein d&apos;autres choses encore dans vos familles, et la santé et l&apos;energie pour faire tout ça et plus encore ...



... enfin bref, tout ce que vous souhaitez !



Bises à tous, à très bientôt



Iza</summary>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://reseaudespam.viabloga.com/news/2010-"/>
		<id>http://reseaudespam.viabloga.com/news/2010-</id>
		<issued>2010-01-06T15:00:19Z</issued>
		<modified>2010-01-06T15:00:19Z</modified>
		<content type="text/html" mode="escaped" xml:lang="fr" xml:base="http://reseaudespam.viabloga.com"><![CDATA[Un seul petit mot pour nous souhaiter à tous une année pleine de bonnes choses ....<br />
<br />
.... du public autonome et créatif, des usages innovants, des emplois consolidés, des rencontres riches et fécondes, des rassemblements formateurs et dynamisants, des actions en réseau passionnantes, des ateliers étonnants, des contacts positifs ....<br />
<br />
.... et plein d'autres choses encore dans vos familles, et la santé et l'energie pour faire tout ça et plus encore ...<br />
<br />
... enfin bref, tout ce que vous souhaitez !<br />
<br />
Bises à tous, à très bientôt<br />
<br />
Iza]]></content>
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		<title>Joyeux Noël à tous !!!</title>
		<author>
		<name>Iza</name>
		</author>
		<summary type="text/plain">C&apos;est la trêve de Noël, remisons nos soucis au placard pour un soir et profitons de nos familles ...

Je vous souhaite à tous beaucoup de chaleur, de joie, de bonheur pour ce Noël !!



Pour rire un peu, une petite surprise vous attend ici 



</summary>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://reseaudespam.viabloga.com/news/joyeux-noel-a-tous"/>
		<id>http://reseaudespam.viabloga.com/news/joyeux-noel-a-tous</id>
		<issued>2009-12-24T09:45:39Z</issued>
		<modified>2009-12-24T09:46:15Z</modified>
		<content type="text/html" mode="escaped" xml:lang="fr" xml:base="http://reseaudespam.viabloga.com"><![CDATA[C'est la trêve de Noël, remisons nos soucis au placard pour un soir et profitons de nos familles ...<br />
Je vous souhaite à tous beaucoup de chaleur, de joie, de bonheur pour ce Noël&#160;!!<br />
<br />
Pour rire un peu, une petite surprise vous attend ici <a href="http://pnp.sfr.fr/voir/39022605ce526dd828716bf88a15f77f"><img height="78" width="80" alt="" src="/images/Image%208.jpg" /></a><br />
<br />
<img alt="" src="http://www.merci-facteur.com/voeux/82-Le%20pere%20noel_maxi.gif" />]]></content>
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		<title>Le bilan de Web 2.0 Corsica au palais des congrès </title>
		<author>
		<name>Iza</name>
		</author>
		<summary type="text/plain">Bonjour.



Mardi avait lieu le bilan des expérimentations Web 2.0 menées tout au long de l&apos;année dans le cadre du projet Terra Numerica.



En présence de Frédéric Soussin et Laurent Cervoni, qui ont animé la démarche tout au long de l&apos;année, mais aussi de Loic Hay pour l&apos;ARTESI qui nous a présenté plus en détail la démarche des Innovention du Web 2.0 territorial menée en Ile de France.



Avec Daniel, Chistophe, Alain, Bartu, Sophie mais aussi Marie-Luce et Gilles du patrimoine, nous avons assisté à cette journée qui faisait également office de dernière journée du cycle Péda 1.







Je retiens quand à moi l&apos;envie de continuer à expérimenter, essaimer, acculturer les uns et les autres aux enjeux de ce qui se passe et surtout à saisir les opportunités offertes par le Web 2.0. 



Je retiens également la thématique choisie par les innoventeurs pour cette année : le dialogue public et citoyen, qui m&apos;a frappée (intéressante, riche et ... complexe). 



Enfin, nous avons tous bien noté le rôle prépondérant que peuvent jouer les PAM dans le développement de Terra numerica ... un beau chantier en perspective pour nos travaux de début d&apos;année ! 

Merci à la MITIC pour cette bonne journée et cette belle expérience.</summary>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://reseaudespam.viabloga.com/news/le-bilan-de-web-2-0-corsica-au-palais-des-congres"/>
		<id>http://reseaudespam.viabloga.com/news/le-bilan-de-web-2-0-corsica-au-palais-des-congres</id>
		<issued>2009-12-17T16:32:44Z</issued>
		<modified>2009-12-17T16:38:09Z</modified>
		<content type="text/html" mode="escaped" xml:lang="fr" xml:base="http://reseaudespam.viabloga.com"><![CDATA[Bonjour.<br />
<br />
Mardi avait lieu le <a href="http://www.mitic.corse.fr/Bilan-et-retrospective-Web2Corsica-au-Palais-des-Congres-d-Ajaccio_a432.html">bilan des expérimentations Web 2.0</a> menées tout au long de l'année dans le cadre du projet Terra Numerica.<br />
<br />
En présence de Frédéric Soussin et Laurent Cervoni, qui ont animé la démarche tout au long de l'année, mais aussi de Loic Hay pour l'ARTESI qui nous a présenté plus en détail la démarche des Innovention du Web 2.0 territorial menée en Ile de France.<br />
<br />
Avec Daniel, Chistophe, Alain, Bartu, Sophie mais aussi Marie-Luce et Gilles du patrimoine, nous avons assisté à cette journée qui faisait également office de dernière journée du cycle Péda 1.<br />
<br />
<object type="application/x-shockwave-flash" id="67943" data="http://mitic.corse.fr/v/7e63320e2e887cd2ed0d67c64a4662a923ff40d8" width="408" height="257"><param name="movie" value="http://mitic.corse.fr/v/7e63320e2e887cd2ed0d67c64a4662a923ff40d8"><param name="allowfullscreen" value="true"><param name="quality" value="high" /></object><br />
<br />
Je retiens quand à moi l'envie de continuer à expérimenter, essaimer, acculturer les uns et les autres aux enjeux de ce qui se passe et surtout à saisir les opportunités offertes par le Web 2.0. <br />
<br />
Je retiens également la thématique choisie par les innoventeurs pour cette année&#160;: le dialogue public et citoyen, qui m'a frappée (intéressante, riche et ... complexe). <br />
<br />
Enfin, nous avons tous bien noté le rôle prépondérant que peuvent jouer les PAM dans le développement de Terra numerica ... un beau chantier en perspective pour nos travaux de début d'année&#160;! <br />
Merci à la MITIC pour cette bonne journée et cette belle expérience.]]></content>
	</entry>
	<entry>
		<title>Utiliser les outils du Web 2.0</title>
		<author>
		<name>Iza</name>
		</author>
		<summary type="text/plain">Bonjour à tous, 



Juste un petit mot pour vous rendre compte de la formation qui a eu lieu du 7 au 9 décembre au CREPS.



Ont participé : Christophe d&apos;Olmi Capella, Marie-Pierre d&apos;Oletta, Sophie de Porticcio (et Arcachon), Ingrid de l&apos;espace multimédia des Salines, Alain de la FALEP 2a .. et Marie France qui nous a rendu une petite visite le premier jour.



Nous avons commencé par une définition du Web 2.0 (et concepts associés) et une revue des différents services et possibilités (Notamment une rigolote et interactive découverte de Twitter).



Nous avons ensuite manipulé Netvibes, Protopage, le blog collaboratif ... supports dans lequels nous avons ensuite mixé des vidéos, des diaporamas, des formulaires, des tutoriels, des vidéomatons, des animations en flash etc ....



Pour illustrer (et rire un peu ;-)), un instantané de la formation ci-dessous :








TokBox - Free Video Chat and Video Messaging





Enfin, la troisième journée a été consacrée à Joomla. 



Vous trouverez les supports et références utilisés sur le support déjà utilisé pour péda 1 et 2. Bonne lecture et à bientôt !



PS : Serge n&apos;ayant pu vous faire passer le questionnaire d&apos;éval, j&apos;aimerais beaucoup que les participants puissent prendre deux minutes pour faire le bilan de cette formation en répondant à 3 questions :

Etes-vous satisfait de cette session de formation ? Pensez-vous pouvoir réutiliser certaines choses dans votre pratique professionnelle ? Identifiez-vous d&apos;autres besoins qui auraient pu être traités lors de cette formation ou lors d&apos;une prochaine session ? Merci d&apos;avance !







TokBox - Free Video Chat and Video Messaging</summary>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://reseaudespam.viabloga.com/news/utiliser-les-outils-du-web-2-0"/>
		<id>http://reseaudespam.viabloga.com/news/utiliser-les-outils-du-web-2-0</id>
		<issued>2009-12-14T14:20:22Z</issued>
		<modified>2009-12-14T14:25:22Z</modified>
		<content type="text/html" mode="escaped" xml:lang="fr" xml:base="http://reseaudespam.viabloga.com"><![CDATA[Bonjour à tous, <br />
<br />
Juste un petit mot pour vous rendre compte de la formation qui a eu lieu du 7 au 9 décembre au CREPS.<br />
<br />
Ont participé&#160;: Christophe d'Olmi Capella, Marie-Pierre d'Oletta, Sophie de Porticcio (et Arcachon), Ingrid de l'espace multimédia des Salines, Alain de la FALEP 2a .. et Marie France qui nous a rendu une petite visite le premier jour.<br />
<br />
Nous avons commencé par une définition du Web 2.0 (et concepts associés) et une revue des différents services et possibilités (Notamment une <a href="http://twitter.com/iferracci/status/6431196278">rigolote</a> et<a href="http://twitter.com/guypastre/status/6431240056"> interactive</a> <a href="http://twitter.com/iferracci/status/6431326823">découverte</a> de <a href="http://twitter.com/guypastre/status/6431518883">Twitter</a>).<br />
<br />
Nous avons ensuite manipulé Netvibes, Protopage, le blog collaboratif ... supports dans lequels nous avons ensuite mixé des vidéos, des diaporamas, des formulaires, des tutoriels, des vidéomatons, des animations en flash etc ....<br />
<br />
Pour illustrer (et rire un peu&#160;;-)), un instantané de la formation ci-dessous&#160;:<br />
<br />
<div><object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.tokbox.com/vp/e3odiyvt0hsx" width="425" height="319"><param name="movie" value="http://www.tokbox.com/vp/e3odiyvt0hsx"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"></object></div>
<br />
<a href="http://www.tokbox.com/">TokBox - Free Video Chat and Video Messaging</a><br />
<br />
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Enfin, la troisième journée a été consacrée à Joomla. <br />
<br />
Vous trouverez les supports et références utilisés sur le <a href="http://www.protopage.com/pedagogieepn#Untitled/Untitled_tab_1">support déjà utilisé pour péda 1 et 2</a>. Bonne lecture et à bientôt&#160;!<br />
<br />
<u>PS</u>&#160;: Serge n'ayant pu vous faire passer le questionnaire d'éval, j'aimerais beaucoup que les participants puissent prendre deux minutes pour faire le bilan de cette formation en répondant à 3 questions&#160;:<br />
Etes-vous satisfait de cette session de formation&#160;? Pensez-vous pouvoir réutiliser certaines choses dans votre pratique professionnelle&#160;? Identifiez-vous d'autres besoins qui auraient pu être traités lors de cette formation ou lors d'une prochaine session&#160;? Merci d'avance&#160;!<br />
<br />
<br />
<object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.tokbox.com/vr/6fknzzcfi9" width="330" height="295" pid="4b1e2c4225d9f426"><param name="movie" value="http://www.tokbox.com/vr/6fknzzcfi9"/><param name="allowFullScreen" value="true"/></object><br />
<a href="http://www.tokbox.com/">TokBox - Free Video Chat and Video Messaging</a>]]></content>
	</entry>
	<entry>
		<title>La biennale de Grigny, de bien belles rencontres ...</title>
		<author>
		<name>Iza</name>
		</author>
		<summary type="text/plain">Chers vous tous, 



J&apos;ai bien pensé à vous durant ces deux jours pendant lesquels j&apos;ai eu le plaisir de participer à la biennale de la m@ison de grigny. 



En effet, j&apos;ai retrouvé bien des discussions que nous avons, des collègues avec des préoccupations proches des nôtres, des ressources et de chouettes compte-rendus d&apos;expérience, mais surtout, surtout, des gens partageant nos valeurs.



Vous pensez donc bien que je n&apos;allais pas oublier de vous en parler. Je vous propose donc de regarder quelques uns des reportages réalisés lors de la biennale, en marge des micro-conférences, ateliers et autres réjouissances dont je vous reparlerai à l&apos;occasion.



Je participais pour ma part à la table ronde &quot;education populaire et TIC&quot; ou j&apos;ai présenté mon expérience des stages de réalisation. J&apos;avais une toute petite présentation de 5 diapos que voilà :



Diapo Biennale




Sinon, j&apos;ai particulièrement apprécié les interventions de Francis Pisani, les détails de l&apos;expérience de Christelle Membrey que vous connaissez surement ... et les échanges de la table ronde conclusive ainsi que l&apos;ouverture de Thierry Gaudin.



J&apos;ai également adoré les ponctuations théâtrales hilarantes de la Ligue d&apos;improvisation Lyonnaise ... et les très riches rencontres (Zoomacom, CORAIA, RDAC etc ....).



J&apos;ai sans doute plein d&apos;autres choses à dire mais ça fait un bon début ...


Grigny plateau webTV 1 from Coraia on Vimeo.





Grigny plateau webTV 2 from Coraia on Vimeo.





Plateau WebTV 03 from Coraia2 on Vimeo.

</summary>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://reseaudespam.viabloga.com/news/la-biennale-de-grigny-de-bien-belles-rencontres"/>
		<id>http://reseaudespam.viabloga.com/news/la-biennale-de-grigny-de-bien-belles-rencontres</id>
		<issued>2009-12-06T16:47:13Z</issued>
		<modified>2009-12-06T19:08:24Z</modified>
		<content type="text/html" mode="escaped" xml:lang="fr" xml:base="http://reseaudespam.viabloga.com"><![CDATA[Chers vous tous, <br />
<br />
J'ai bien pensé à vous durant ces deux jours pendant lesquels j'ai eu le plaisir de participer à la<a href="http://biennale.maison-tic.fr/"> biennale de la m@ison de grigny.</a> <br />
<br />
En effet, j'ai retrouvé bien des discussions que nous avons, des collègues avec des préoccupations proches des nôtres, des ressources et de chouettes compte-rendus d'expérience, mais surtout, surtout, des gens partageant nos valeurs.<br />
<br />
Vous pensez donc bien que je n'allais pas oublier de vous en parler. Je vous propose donc de regarder quelques uns des reportages réalisés lors de la biennale, en marge des micro-conférences, ateliers et autres réjouissances dont je vous reparlerai à l'occasion.<br />
<br />
Je participais pour ma part à la table ronde "education populaire et TIC" ou j'ai présenté mon expérience des <a href="http://reseaudespam.viabloga.com/news/les-stages-de-real-l-educ-pop-et-les-tic-en-chantier-2">stages de réalisation</a>. J'avais une toute petite présentation de 5 diapos que voilà&#160;:<br />
<br />
<div id="__ss_2660781" style="width: 425px; text-align: left;"><a title="Diapo Biennale" href="http://www.slideshare.net/Iza/diapo-biennale" style="margin: 12px 0pt 3px; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; display: block; text-decoration: underline;">Diapo Biennale</a><object style="margin:0px" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=diapobiennale-091206112619-phpapp02&stripped_title=diapo-biennale" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=diapobiennale-091206112619-phpapp02&stripped_title=diapo-biennale" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object></div>
<br />
Sinon, j'ai particulièrement apprécié les interventions de <a href="http://pisani.blog.lemonde.fr/">Francis Pisani</a>, les détails de <a href="http://cicla71.typepad.com/">l'expérience de Christelle Membrey</a> que vous connaissez surement ... et les échanges de la table ronde conclusive ainsi que l'ouverture de <a href="http://gaudin.org/">Thierry Gaudin</a>.<br />
<br />
J'ai également adoré les ponctuations théâtrales hilarantes de la <a href="http://www.impro-lyon.com/">Ligue d'improvisation Lyonnaise</a> ... et les très riches rencontres (<a href="http://raticeloire.org/blog/zoomacom/">Zoomacom</a>, <a href="http://www.coraia.org/">CORAIA</a>, <a href="http://rdac.fr/blog/">RDAC</a> etc ....).<br />
<br />
J'ai sans doute plein d'autres choses à dire mais ça fait un bon début ...<br />
<object width="400" height="300"><param name="allowfullscreen" value="true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="movie" value="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=7988155&amp;server=vimeo.com&amp;show_title=1&amp;show_byline=1&amp;show_portrait=0&amp;color=&amp;fullscreen=1" /><embed src="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=7988155&amp;server=vimeo.com&amp;show_title=1&amp;show_byline=1&amp;show_portrait=0&amp;color=&amp;fullscreen=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" width="400" height="300"></embed></object>
<p><a href="http://vimeo.com/7988155">Grigny plateau webTV 1</a> from <a href="http://vimeo.com/coraia">Coraia</a> on <a href="http://vimeo.com">Vimeo</a>.</p>
<br />
<object width="400" height="300"><param name="allowfullscreen" value="true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="movie" value="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=7989977&amp;server=vimeo.com&amp;show_title=1&amp;show_byline=1&amp;show_portrait=0&amp;color=&amp;fullscreen=1" /><embed src="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=7989977&amp;server=vimeo.com&amp;show_title=1&amp;show_byline=1&amp;show_portrait=0&amp;color=&amp;fullscreen=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" width="400" height="300"></embed></object>
<p><a href="http://vimeo.com/7989977">Grigny plateau webTV 2</a> from <a href="http://vimeo.com/coraia">Coraia</a> on <a href="http://vimeo.com">Vimeo</a>.</p>
<br />
<object width="400" height="300"><param name="allowfullscreen" value="true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="movie" value="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=7996878&amp;server=vimeo.com&amp;show_title=1&amp;show_byline=1&amp;show_portrait=0&amp;color=&amp;fullscreen=1" /><embed src="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=7996878&amp;server=vimeo.com&amp;show_title=1&amp;show_byline=1&amp;show_portrait=0&amp;color=&amp;fullscreen=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" width="400" height="300"></embed></object>
<p><a href="http://vimeo.com/7996878">Plateau WebTV 03</a> from <a href="http://vimeo.com/coraia2">Coraia2</a> on <a href="http://vimeo.com">Vimeo</a>.</p>]]></content>
	</entry>
	<entry>
		<title>Un podcast qui vous intéressera peut-être ...</title>
		<author>
		<name>Iza</name>
		</author>
		<summary type="text/plain">En travaillant pour préparer la Biennale de Grigny, je suis retombée sur cette chose, un enregistrement audio de la préface du Peuple des connecteurs, l&apos;ouvrage de Thierry Crouzet dont je vous ai parlé quelquefois.



Christelle Membrey, que je retrouverai à Grigny, avait lu elle aussi un chapitre.



On y retrouve des thématiques que j&apos;aborde souvent. J&apos;avais pris beaucoup de plaisir à lire ce texte, dans lequel je me reconnais tout de même beaucoup ....



Et vous, qu&apos;en pensez-vous ?</summary>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://reseaudespam.viabloga.com/news/un-podcast-qui-vous-interessera-peut-etre"/>
		<id>http://reseaudespam.viabloga.com/news/un-podcast-qui-vous-interessera-peut-etre</id>
		<issued>2009-12-03T09:12:40Z</issued>
		<modified>2009-12-03T09:17:47Z</modified>
		<content type="text/html" mode="escaped" xml:lang="fr" xml:base="http://reseaudespam.viabloga.com"><![CDATA[En travaillant pour préparer <a href="http://biennale.maison-tic.fr/">la Biennale de Grigny</a>, je suis retombée sur cette chose, <a href="http://blog.tcrouzet.com/2008/02/15/preface-aux-connecteurs/">un enregistrement audio de la préface du Peuple des connecteurs</a>, l'ouvrage de <a href="http://blog.tcrouzet.com/">Thierry Crouzet </a>dont je vous ai parlé quelquefois.<br />
<br />
<a href="http://christellemembrey.com/">Christelle Membrey</a>, que je retrouverai à Grigny, <a href="http://web.mac.com/christelle.membrey/Chriscast/Chriscasts/Entr%C3%A9es/2008/1/6_Thierry_Crouzet%2C_Le_Peuple_des_Connecteurs._.html">avait lu elle aussi un chapitre</a>.<br />
<br />
On y retrouve des thématiques que j'aborde souvent. J'avais pris beaucoup de plaisir à lire ce texte, dans lequel je me reconnais tout de même beaucoup ....<br />
<br />
Et vous, qu'en pensez-vous&#160;?]]></content>
	</entry>
	<entry>
		<title>Le stage &quot;Péda 2&quot; ou les petits colibris du réseau à l&apos;oeuvre ....</title>
		<author>
		<name>Iza</name>
		</author>
		<summary type="text/plain">Bonjour à tous, 



Lundi 23, mardi 24 et mercredi 25 a eu lieu le stage &quot;compétences pédagogiques niveau 2&quot; qui a réuni tout de même 10 animateurs (sans compter Marie France qui a passé deux demi journées en notre compagnie).





 



Un stage dynamique et bien dense donc, avec un bon groupe, qui nous a permis de creuser les notions travaillées lors des stages &quot;péda 1&quot; et notamment les questions de la connaissance des publics et de l&apos;évaluation.



La première demie-journée à permis d&apos;effectuer un petit travail de présentation et de représentations à partir d&apos;un jeu de portrait chinois. Chaque animateur a été invités à répondre aux questions suivantes. Cette proposition, méthode active et décalée (decontextualisée de la pratique professionnelle) avait pour but de favoriser la verbalisation de choses qui ne serait peut-être pas venues à l&apos;esprit d&apos;une façon plus traditionnelle, de stimuler les capacités d&apos;expression des animateurs (mise en application des principes évoqués lors de &quot;péda1&quot;).



 	
	
	
Si mon PAM était un objet, 



Si le lieu d&apos;implantation de mon PAM était un livre, 



Si mon public principal était une chanson, 



Si j&apos;étais un film, 



Si j&apos;avais une devise en matière de pédagogie, 



Si j&apos;étais un élément, 



Si j&apos;étais un climat, 



Si j&apos;étais un animal, 




Si j&apos;avais une (des) questions en matière de pédagogie, 




 




Marie-Pierre et Valérie, chargées de réaliser le CR de cette matinée, vous ont concocté un florilège des réponses des uns et des autres (évidemment, c&apos;est le commentaire qui faisait tout le sel de cet exercice, mais ça permet de se faire une idée.) ...


Si mon Pam était un objet : une souris, une ambulance, un cube, boule à facettes, une poupée russe, un rubix cube, une fenêtre, une règle, une ambulance, une fenêtre ouverte




Si le lieu d&apos;implantation de mon Pam était un livre : Vous revoir Marc Lévy, vol au dessus d&apos;un nid de coucou, la bible, la vie de Pascal Paoli, Bridget Jones, le livre de pédagogie, ca serait 120 rue de la gare, le premier jour, un libre d&apos;histoire, un annuaire



  Si mon public était une chanson : Tutti inseme, une chanson populaire, l&apos;homme pressé de noir désir, je me voyais déjà.., c&apos;est la fête au village, &quot;j&apos;attendrais&quot; de Dalida, &quot;c&apos;est une belle journée&quot;, &quot;toi+moi+...&quot;

  

Si j&apos;étais un film : Ghost, Itinéraire d&apos;un enfant gâté, le caméléon, home, volcano, les dix commandements, borat



  Si j&apos;avais une devise en matière de pédagogie : Rendre l&apos;usager acteur, qui veux la paix prépare la guerre, « A chaque explication, faites que l&apos;usager soit autonome... » et n&apos;ait plus besoin de vous, 



  Si j&apos;étais un élément : eau, le feu, la terre, l&apos;air

  

Si j&apos;étais un climat : tropical, tempéré ; méditerranéen, vent, l&apos;été indien

  Si j&apos;étais un animal : panthère, le lion, le tigre, l&apos;aigle, l&apos;oiseau, le chien, l&apos;abeille, un poisson (très à l&apos;aise dans son élément, très mal à l&apos;aise en dehors ...)

    


Si j&apos;avais une question en matière de pédagogie : quelle est la méthode pédagogique la plus efficace avec tous types de public ? Comment évaluer l&apos;autonomie de l&apos;usager sans qu&apos;il ait  l&apos;impression de passer un examen?





La fin de la première matinée a ensuite été consacrée à la mise en commun (par groupes) des acquis de &quot;péda 1&quot;. Voici quelques mots clés de cet exercice :



Groupe 1

Rendre les usagers acteurs

Utiliser une pédagogie active

Organiser le temps de travail

S&apos;adapter au contexte et au public

Etablir un lien social, faire de son PAM un lieu de vie et d&apos;échanges

Se fixer un objectif pédagogique, savoir comment l&apos;atteindre, évaluer

Etre polyvalent (accueil, démon, accompagnement)

Ecoute, médiation, transmission

Connaître son public

Se former



Groupe 2

Tenir compte des attentes de nos responsables

Education populaire et usager acteur

Utiliser des méthodes actives et des mises en situation

Adaptation

Avant tout, définir un objectif précis à atteindre à partir d&apos;un diagnostic

Se donner les moyens de l&apos;atteindre

Evaluer, nos ateliers, notre public, pour corriger nos erreurs et rendre compte

Offrir un service public de proximité








Groupe 3

A réalisé un magnifique schéma



A ce propos, j&apos;ai lu une contribution de Christophe réalisée après la première partie du stage Péda 1 qui me parait tout à fait intéressante, la voici.





L&apos;après-midi du lundi a été consacrée à quelques apports théoriques sur :



- les théories de l&apos;apprentissage (en effet, la façon dont on perçoit les apprentissages conditionne les choix pédagogiques. Les théories de l&apos;apprentissages viennent étayer notre connaissance des différents publics et éclairer nos choix. Exemple, la connaissance des stades de développement de l&apos;enfant (selon Piaget)).

- La connaissance des publics (seniors, handicapés, en &quot;difficulté&quot;etc...)

- L&apos;évaluation (qu&apos;est ce qu&apos;un critère, un indicateur, pourquoi l&apos;évaluation et pour qui ? etc ...)



Extraits de CR par Marie-Pierre et Valérie :


 	
	
	           




Le principe : le reflexe de Pavlov: le conditionnement ( chien entendre une clochette et donner à manger)

Thorndike : Essai et erreur

Piaget : il ya différents types de développement de l&apos;enfant : 

le stade pré   opératoire ( 2 à 7 ans) :  l&apos;apparition du dessin, du jeu

Le stade des opérations concrètes : ( 7à 12) notion de causalité




Conflit cognitif : apprentissage ne rentre pas dans les cases, il y apprentissage quand je modifie mes cases.

L&apos;apprentissage on passe forcément par une situation inconfortable.  




Prendre en compte les différentes caractéristiques du public : évaluation initiale, diagnostic, la commande, les moyens, les objectifs, l&apos;environnement 

Analyse initiale : 5 sens, entretien, questionnaire, mise en situation.




Modèle par l&apos;expérience : cercle de Kolb 4 styles d&apos;apprentissages:




le divergent

l&apos;assimilateur

le convergent

l&apos;accommodateur ;






 	
	  
La situation initiale on va vers les objectifs, vers la situation effective. Objectifs non prévus, non atteints. Il faut faire l&apos;analyse : nouveaux objectifs.





 



La différence entre critères et indicateurs : efficacité est un critère, indicateur combien d&apos;heures stagiaires.





Les indicateurs on peut en créer.








Les 3 demi-journées suivantes ont été consacrées à des mises en situation d&apos;animation à partir d&apos;un tirage au sort (public et support). Au moins un obejctif devait être rédigé, assorti des critères et indicateurs adéquats.



Enfin, nous avons réalisé un bilan avec une autre méthode active (photo langage) consistant à proposer aux uns et aux autres de répondre à trois questions (qu&apos;est ce j&apos;emporte dans mon sac à dos ? si j&apos;avais pu changer quelque chose à cette formation ce serait ... et quelles questions demeurent en matière de pédagogie ?) à l&apos;aide de 3 photos choisies dans un ensemble de propositions variées.



J&apos;ai trouvé cette formation très intéressante, chaque session étant pour moi une occasion d&apos;apprendre de vous tous .... ce n&apos;est pas en trois jours que nous pouvons tout régler et tout comprendre (la question de l&apos;évaluation, je le sens bien dans vos questions à propos de l&apos;AAP, reste complexe - je vous invite d&apos;ailleurs à vous rapprocher de Julie ou à vous rapprocher les uns les autres si vous avez des difficultés .... vous n&apos;êtes pas sensés tout savoir, ni tout comprendre du premier coup, ne l&apos;oubliez pas !!!) .... mais nous progressons à chaque fois et ... modestement, nous pouvons tous apporter notre pierre à l&apos;édifice. 



Je conclue donc avec la métaphore du colibri (issu d&apos;un de mes stages de réalisation) dont je vous parlais ... et que j&apos;aime particulièrement. 



Bonne continuation à tous et RDV pour Web 2.0 et la fin de péda 1 !



 	
	


 	
	



Le colibri okcd

envoyé par Tataiza. - Regardez plus de courts métrages.











</summary>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://reseaudespam.viabloga.com/news/le-stage-peda-2-ou-les-petits-colibris-du-reseau-a-l-oeuvre"/>
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		<issued>2009-11-30T15:25:36Z</issued>
		<modified>2009-12-01T12:27:53Z</modified>
		<content type="text/html" mode="escaped" xml:lang="fr" xml:base="http://reseaudespam.viabloga.com"><![CDATA[Bonjour à tous, <br />
<br />
Lundi 23, mardi 24 et mercredi 25 a eu lieu le stage "compétences pédagogiques niveau 2" qui a réuni tout de même 10 animateurs (sans compter Marie France qui a passé deux demi journées en notre compagnie).<br />
<br />
<br />
<embed height="192" width="288" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" flashvars="host=picasaweb.google.fr&amp;hl=fr&amp;feat=flashalbum&amp;RGB=0x000000&amp;feed=http%3A%2F%2Fpicasaweb.google.fr%2Fdata%2Ffeed%2Fapi%2Fuser%2Fiza.ferracci2%2Falbumid%2F5408796644412032609%3Falt%3Drss%26kind%3Dphoto%26hl%3Dfr" src="http://picasaweb.google.fr/s/c/bin/slideshow.swf" type="application/x-shockwave-flash"></embed> <br /><br /><br />
Un stage dynamique et bien dense donc, avec un bon groupe, qui nous a permis de creuser les notions travaillées lors des stages "péda 1" et notamment les questions de la connaissance des publics et de l'évaluation.<br />
<br />
La première demie-journée à permis d'effectuer un petit travail de présentation et de représentations à partir d'un jeu de portrait chinois. Chaque animateur a été invités à répondre aux questions suivantes. Cette proposition, méthode active et décalée (decontextualisée de la pratique professionnelle) avait pour but de favoriser la verbalisation de choses qui ne serait peut-être pas venues à l'esprit d'une façon plus traditionnelle, de stimuler les capacités d'expression des animateurs (mise en application des principes évoqués lors de "péda1").<br />
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<title></title>
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	</style>
<p align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: x-small;">Si mon PAM était un objet, <br />
<br />
Si le lieu d'implantation de mon PAM était un livre, <br />
<br />
Si mon public principal était une chanson, <br />
<br />
Si j'étais un film, <br />
<br />
Si j'avais une devise en matière de pédagogie, <br />
<br />
Si j'étais un élément, <br />
<br />
Si j'étais un climat, <br />
<br />
Si j'étais un animal, </span></p>
<p align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: x-small;">Si j'avais une (des) questions en matière de pédagogie, </span></p>
<p align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm;">&#160;</p>
<br />
Marie-Pierre et Valérie, chargées de réaliser le CR de cette matinée, vous ont concocté un florilège des réponses des uns et des autres (évidemment, c'est le commentaire qui faisait tout le sel de cet exercice, mais ça permet de se faire une idée.) ...<br />
<span style="font-size: x-small;">
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Arial, sans-serif">Si mon Pam était un objet&#160;: une souris, une ambulance, un cube, boule à facettes, une poupée russe, un rubix cube, une fenêtre, une règle, une ambulance, une fenêtre ouverte<br />
</font></p>
<font face="Arial, sans-serif">Si le lieu d’implantation de mon Pam était un livre&#160;: Vous revoir Marc Lévy, vol au dessus d’un nid de coucou, la bible, la vie de Pascal Paoli, Bridget Jones, le livre de pédagogie, ca serait 120 rue de la gare, le premier jour, un libre d'histoire, un annuaire<br />
</font></span>  <span style="font-size: x-small;"><font face="Arial, sans-serif">Si mon public était une chanson&#160;: Tutti inseme, une chanson populaire, l'homme pressé de noir désir, je me voyais déjà.., c'est la fête au village, "j'attendrais" de Dalida, "c'est une belle journée", "toi+moi+..."</font></span>  <span style="font-size: x-small;"><br />
<font face="Arial, sans-serif">Si j’étais un film&#160;: Ghost, Itinéraire d’un enfant gâté, le caméléon, home, volcano, les dix commandements, borat<br />
</font></span>  <span style="font-size: x-small;"><font face="Arial, sans-serif">Si j’avais une devise en matière de pédagogie&#160;: Rendre l’usager acteur, qui veux la paix prépare la guerre, «&#160;A chaque explication, faites que l'usager soit autonome...&#160;» et n'ait plus besoin de vous, <br />
</font></span>  <span style="font-size: x-small;"><font face="Arial, sans-serif">Si j’étais un élément&#160;: eau, le feu, la terre, l’air</font></span>  <span style="font-size: x-small;"><br />
<font face="Arial, sans-serif">Si j’étais un climat&#160;: tropical, tempéré&#160;; méditerranéen, vent, l'été indien</font></span>  <span style="font-size: x-small;"><font face="Arial, sans-serif">Si j’étais un animal&#160;: panthère, le lion, le tigre, l’aigle, l’oiseau, le chien, l’abeille, un poisson (très à l'aise dans son élément, très mal à l'aise en dehors ...)</font></span>  <span style="font-size: x-small;">  </span>
<p style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal;"><span style="font-size: x-small;"><font face="Arial, sans-serif">Si j’avais une question en matière de pédagogie&#160;: quelle est la méthode pédagogique la plus efficace avec tous types de public&#160;? Comment évaluer l'autonomie de l'usager sans qu'il ait&#160; l'impression de passer un examen?<br />
<br />
</font></span>La fin de la première matinée a ensuite été consacrée à la mise en commun (par groupes) des acquis de "péda 1". Voici quelques mots clés de cet exercice&#160;:<br />
<span style="font-size: x-small;"><br />
<b>Groupe 1</b><br />
Rendre les usagers acteurs<br />
Utiliser une pédagogie active<br />
Organiser le temps de travail<br />
S'adapter au contexte et au public<br />
Etablir un lien social, faire de son PAM un lieu de vie et d'échanges<br />
Se fixer un objectif pédagogique, savoir comment l'atteindre, évaluer<br />
Etre polyvalent (accueil, démon, accompagnement)<br />
Ecoute, médiation, transmission<br />
Connaître son public<br />
Se former<br />
<br />
<b>Groupe 2</b><br />
Tenir compte des attentes de nos responsables<br />
Education populaire et usager acteur<br />
Utiliser des méthodes actives et des mises en situation<br />
Adaptation<br />
Avant tout, définir un objectif précis à atteindre à partir d'un diagnostic<br />
Se donner les moyens de l'atteindre<br />
Evaluer, nos ateliers, notre public, pour corriger nos erreurs et rendre compte<br />
Offrir un service public de proximité<br />
</span></p>
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<p style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: x-small;"><b>Groupe 3<br />
</b>A réalisé un magnifique schéma<br />
<br />
A ce propos, j'ai lu une contribution de Christophe réalisée après la première partie du stage Péda 1 qui me parait tout à fait intéressante, la voici.</span><br />
<br />
L'après-midi du lundi a été consacrée à quelques apports théoriques sur&#160;:<br />
<br />
- les théories de l'apprentissage (en effet, la façon dont on perçoit les apprentissages conditionne les choix pédagogiques. Les théories de l'apprentissages viennent étayer notre connaissance des différents publics et éclairer nos choix. Exemple, la connaissance des stades de développement de l'enfant (selon Piaget)).<br />
- La connaissance des publics (seniors, handicapés, en "difficulté"etc...)<br />
- L'évaluation (qu'est ce qu'un critère, un indicateur, pourquoi l'évaluation et pour qui&#160;? etc ...)<br />
<br />
Extraits de CR par Marie-Pierre et Valérie&#160;:
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<title></title>
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	-->
	</style>           </meta>
</meta>
</p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: x-small;"><font face="Times New Roman, serif">Le principe&#160;: le reflexe de Pavlov: le conditionnement ( chien entendre une clochette et donner à manger)<br />
Thorndike&#160;:&#160;Essai et erreur<br />
Piaget&#160;: il ya différents types de développement de l’enfant&#160;: <br />
le stade pré – opératoire ( 2 à 7 ans)&#160;:  l’apparition du dessin, du jeu<br />
Le stade des opérations concrètes&#160;: ( 7à 12) notion de causalité</font></span></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: x-small;"><font face="Times New Roman, serif">Conflit cognitif&#160;: apprentissage ne rentre pas dans les cases, il y apprentissage quand je modifie mes cases.<br />
L’apprentissage on passe forcément par une situation inconfortable. </font> </span></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: x-small;"><font face="Times New Roman, serif">Prendre en compte les différentes caractéristiques du public&#160;: évaluation initiale, diagnostic, la commande, les moyens, les objectifs, l’environnement <br />
Analyse initiale&#160;: 5 sens, entretien, questionnaire, mise en situation.</font></span></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: x-small;"><font face="Times New Roman, serif">Modèle par l’expérience&#160;: cercle de Kolb 4 styles d’apprentissages:</font></span></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: x-small;"><font face="Times New Roman, serif">le divergent<br />
l’assimilateur<br />
le convergent<br />
l’accommodateur&#160;;</font></span></p>
<meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="CONTENT-TYPE">
<title></title>
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	<!--
		@page { margin: 2cm }
		P { margin-bottom: 0.21cm }
	--></style>  <span style="font-size: x-small;">
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif">La situation initiale on va vers les objectifs, vers la situation effective. Objectifs non prévus, non atteints. Il faut faire l’analyse&#160;: nouveaux objectifs.</font></p>
</span>
<p style="margin-bottom: 0cm;">&#160;</p>
<span style="font-size: x-small;">
<p style="margin-bottom: 0cm;"><font face="Times New Roman, serif">La différence entre critères et indicateurs&#160;: efficacité est un critère, indicateur combien d’heures stagiaires.</font></p>
</span>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: x-small;"><font face="Times New Roman, serif">Les indicateurs on peut en créer.</font></span></p>
<br />
<br />
Les 3 demi-journées suivantes ont été consacrées à des mises en situation d'animation à partir d'un tirage au sort (public et support). Au moins un obejctif devait être rédigé, assorti des critères et indicateurs adéquats.<br />
<br />
Enfin, nous avons réalisé un bilan avec une autre méthode active (photo langage) consistant à proposer aux uns et aux autres de répondre à trois questions (qu'est ce j'emporte dans mon sac à dos&#160;? si j'avais pu changer quelque chose à cette formation ce serait ... et quelles questions demeurent en matière de pédagogie&#160;?) à l'aide de 3 photos choisies dans un ensemble de propositions variées.<br />
<br />
J'ai trouvé cette formation très intéressante, chaque session étant pour moi une occasion d'apprendre de vous tous .... ce n'est pas en trois jours que nous pouvons tout régler et tout comprendre (la question de l'évaluation, je le sens bien dans vos questions à propos de l'AAP, reste complexe - je vous invite d'ailleurs à vous rapprocher de Julie ou à vous rapprocher les uns les autres si vous avez des difficultés .... vous n'êtes pas sensés tout savoir, ni tout comprendre du premier coup, ne l'oubliez pas&#160;!!!) .... mais nous progressons à chaque fois et ... modestement, nous pouvons tous apporter notre pierre à l'édifice. <br />
<br />
Je conclue donc avec la métaphore du colibri (issu d'un de mes stages de réalisation) dont je vous parlais ... et que j'aime particulièrement. <br />
<br />
Bonne continuation à tous et RDV pour Web 2.0 et la fin de péda 1&#160;!<br />
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	<!--{1259593900</style><br />
<div><object width="480" height="365"><param name="movie" value="http://www.dailymotion.com/swf/x47hjj&related=0"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowScriptAccess" value="always"></param><embed src="http://www.dailymotion.com/swf/x47hjj&related=0" type="application/x-shockwave-flash" width="480" height="365" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always"></embed></object><br />
<b><a href="http://www.dailymotion.com/video/x47hjj_le-colibri-okcd_creation">Le colibri okcd</a></b><br />
<i>envoyé par <a href="http://www.dailymotion.com/Tataiza">Tataiza</a>. - <a href="http://www.dailymotion.com/fr/channel/creation">Regardez plus de courts métrages.</a></i></div>
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</meta>
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</meta>]]></content>
	</entry>
	<entry>
		<title>Compte rendu de la 3éme journée</title>
		<author>
		<name>Carl</name>
		</author>
		<summary type="text/plain">



	
	  





Dernier jour de formation au CREPS d&apos;Ajaccio, nous commençons par un point théorique sur ce que nous avons vécu la veille et ce que nous pouvons en retirer pour nos pratiques professionnelles.


Une astuce parmi tant d&apos;autres :



    Ne pas se concentrer sur l&apos;outil mais sur l&apos;USAGE



Exemple : Si vous devez animer une séance sur les blogs. Votre objectif ne sera pas forcément d&apos;amener chaque usager à créer un blog. La ou les séances pourront peut être porter sur :


« Devenir lecteur de blog »


« Devenir auteur d&apos;un blog collectif »


Des tas d&apos;autres astuces et/ou outils ont été cités mais, sans le vécu des mises en situations, les écrire ne serait par parlant pour vous.




Pour continuer la matinée, nous avons enchainé sur la mise en situation Carl &amp;amp; Marie. (les détails en cliquant ici)


 




Avant de partir déjeuner, c&apos;est le duo Christophe / Jean-Pierre qui a animé sa séance avec des jeunes ados de 17 ans en zone défavorisé, pour l&apos;utilisation de TWITTER. (les déails en cliquant ici)




 


Ensuite s&apos;en ai suivi un petit débat sur la rédaction des objectifs, puis une petite prise de parole de Marie-France pour nous parler de la MITIC : 



    
    Les animateurs ont une mauvaise 	image de la MiTIC


    

    
    Constat : un pas en avant a été 	franchi depuis 2009


    

    
    Proposition : travailler main dans 	la main avec la MiTIC pour convaincre les élus de l&apos;utilité de 	l&apos;outil P@m


    

    
    Il faut construire ensemble les 	outils (Charte, Guide des bonnes pratiques, AAP, etc  ) 	et être tous RESPONSABLE de l&apos;avenir des P@m 	(ne pas laisser la MiTIC seul responsable)


    

    
    Il 	faudra donc consacrer un peu de son temps de travail pour le réseau 	


    



 


Nous avons fini l&apos;après-midi par des échanges sur le vécu des 5 demi-journées passées ensemble et sur l&apos;évaluation de ce stage. L&apos;occasion de revenir sur l&apos;évaluation par l&apos;image qui semble être un bon outil pédagogique pour évaluer nos modules avec nos usagers.


 


Outils &amp;amp; Conseils :



    
    Ne pas avoir peur du silence/vide 	et donner la parole au groupe &gt;&gt;&gt; méthodes actives


    

    
    Préparer parfaitement la séance 	pour qu&apos;elle ne soit pas surchargé


    

    
    Toujours définir correctement ses 	critères d&apos;évaluation (ne pas prendre ses indicateurs pour une 	sanction mais bien pour un outil qui doit nous aider à évoluer)


    



 

</summary>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://reseaudespam.viabloga.com/news/compte-rendu-de-la-3eme-journee"/>
		<id>http://reseaudespam.viabloga.com/news/compte-rendu-de-la-3eme-journee</id>
		<issued>2009-11-30T14:32:51Z</issued>
		<modified>2009-11-30T14:33:01Z</modified>
		<content type="text/html" mode="escaped" xml:lang="fr" xml:base="http://reseaudespam.viabloga.com"><![CDATA[<div style="text-align: justify;">
<meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="CONTENT-TYPE">
<title></title>
<meta content="OpenOffice.org 3.1  (Win32)" name="GENERATOR"><style type="text/css">
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</meta>
</div>
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<p style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Dernier jour de formation au CREPS d'Ajaccio, nous commençons par un point théorique sur ce que nous avons vécu la veille et ce que nous pouvons en retirer pour nos pratiques professionnelles.</p>
<p style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Une astuce parmi tant d'autres&#160;:</p>
<ul>
    <li style="text-align: justify;">Ne pas se concentrer sur l'outil mais sur l'USAGE</li>
</ul>
<p style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 80px; text-align: justify;">Exemple&#160;: <i>Si vous devez animer une séance sur les blogs. Votre objectif ne sera pas forcément d'amener chaque usager à créer un blog. La ou les séances pourront peut être porter sur&#160;:</i></p>
<p style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 80px; text-align: justify;"><i>«&#160;Devenir lecteur de blog&#160;»</i></p>
<p style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 80px; text-align: justify;"><i>«&#160;Devenir auteur d'un blog collectif&#160;»</i></p>
<p style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Des tas d'autres astuces et/ou outils ont été cités mais, sans le vécu des mises en situations, les écrire ne serait par parlant pour vous.</p>
<p style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><br />
Pour continuer la matinée, nous avons enchainé sur la mise en situation Carl &amp; Marie. (<a href="http://docs.google.com/View?id=dg9fnfxz_112dc89pfgh">les détails en cliquant ici</a>)</p>
<div style="text-align: justify;">&#160;</div>
<p style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><font face="Times New Roman"><font size="3"><br />
Avant de partir déjeuner, c’est le duo Christophe / Jean-Pierre qui a animé sa séance avec des jeunes ados de 17 ans en zone défavorisé, pour l’utilisation de TWITTER. (<a href="http://docs.google.com/View?id=dg9fnfxz_113f6p7kc4r">les déails en cliquant ici</a>)<br />
</font></font></p>
<p style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">&#160;</p>
<p style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><font face="Times New Roman"><font size="3">Ensuite s’en ai suivi un petit débat sur la rédaction des objectifs, puis une petite prise de parole de Marie-France pour nous parler de la MITIC&#160;:&#160;</font></font></p>
<ul>
    <li>
    <p style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Les animateurs ont une mauvaise 	image de la MiTIC</p>
    </li>
    <li>
    <p style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Constat&#160;: un pas en avant a été 	franchi depuis 2009</p>
    </li>
    <li>
    <p style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Proposition&#160;: travailler main dans 	la main avec la MiTIC pour convaincre les élus de l'utilité de 	l'outil <a href="mailto:P@m">P@m</a></p>
    </li>
    <li>
    <p style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Il faut construire ensemble les 	outils <font size="2">(Charte, Guide des bonnes pratiques, AAP, etc …) 	</font>et être tous RESPONSABLE de l'avenir des <a href="mailto:P@m">P@m</a> 	<font size="2">(ne pas laisser la MiTIC seul responsable)</font></p>
    </li>
    <li>
    <p style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><font face="Times New Roman"><font size="3">Il 	faudra donc consacrer un peu de son temps de travail pour le réseau 	</font></font></p>
    </li>
</ul>
<p style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">&#160;</p>
<p style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Nous avons fini l'après-midi par des échanges sur le vécu des 5 demi-journées passées ensemble et sur l'évaluation de ce stage. L'occasion de revenir sur l'évaluation par l'image qui semble être un bon outil pédagogique pour évaluer nos modules avec nos usagers.</p>
<p style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">&#160;</p>
<p style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><b>Outils &amp; Conseils&#160;:</b></p>
<ul>
    <li>
    <p style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Ne pas avoir peur du silence/vide 	et donner la parole au groupe &gt;&gt;&gt; méthodes actives</p>
    </li>
    <li>
    <p style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Préparer parfaitement la séance 	pour qu'elle ne soit pas surchargé</p>
    </li>
    <li>
    <p style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">Toujours définir correctement ses 	critères d'évaluation (ne pas prendre ses indicateurs pour une 	sanction mais bien pour un outil qui doit nous aider à évoluer)</p>
    </li>
</ul>
<p style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">&#160;</p>]]></content>
	</entry>
	<entry>
		<title>Le réseau c&apos;est quoi</title>
		<author>
		<name>marylin</name>
		</author>
		<summary type="text/plain">Bonjour tout le monde, 



voici une carte heuristique sur le réseau que je tenais à partager avec vous :









via Philippe Boukobza, Heuristiquement.com



Bonne semaine à tous</summary>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://reseaudespam.viabloga.com/news/le-reseau-c-est-quoi"/>
		<id>http://reseaudespam.viabloga.com/news/le-reseau-c-est-quoi</id>
		<issued>2009-11-30T06:17:54Z</issued>
		<modified>2009-11-30T06:17:54Z</modified>
		<content type="text/html" mode="escaped" xml:lang="fr" xml:base="http://reseaudespam.viabloga.com"><![CDATA[Bonjour tout le monde, <br />
<br />
voici une carte heuristique sur le réseau que je tenais à partager avec vous :<br />
<br />
<br />
<img width="400" height="132" src="http://reseaudespam.viabloga.com/images/4145143938_b446285c4e_b_1_t.jpg" alt="le reseau, un art de vivre" /><br />
<br />
via <a href="http://www.heuristiquement.com/2009/11/le-reseau-un-art-de-vivre.html">Philippe Boukobza, Heuristiquement.com</a><br />
<br />
Bonne semaine à tous]]></content>
	</entry>
	<entry>
		<title>[ iPAM ] Application pour Smart Phone</title>
		<author>
		<name>Stephane</name>
		</author>
		<summary type="text/plain">




iPAM est une application qui regroupe toutes les infos essentielles concernant les P@M, Points d&apos;Accès Multimédia...



iPAM est une application compatible avec tous les téléphone pouvant aller sur internet, elle est disponible à l&apos;adresse suivante :



www.ipam.mobi




L&apos;application est encore en développement et je compte sur vous pour me donner toutes les informations concernant vos P@M afin qu&apos;elle soit le plus complet possible... Il faudrait que vous me fournissiez les informations suivantes :



Nom du PAM : ....................

Rattaché à : ....................

Ville : ....................



Téléphone : ....................

Mail : ....................

Adresse : ....................

MSN : ....................

Skype : ....................



url du logo du PAM (90x90) : ....................



Autres options que vous aimeriez voir apparaitre (si possible) :



pour votre PAM : ..........................

..........................

........



pour l&apos;application : ..........................

..........................

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Commentaire : ..........................

..........................

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Une version &quot;application iTunes&quot; est disponible www.ipam.mobi/iPAM.ipa cependant il sagit d&apos;une version &quot;beta&quot; uniquement installable sur iPhone 3.1.x jailbreaké (en ayant installé AppSync3.1 via Cydia)





</summary>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://reseaudespam.viabloga.com/news/ipam-application-pour-smart-phone"/>
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		<issued>2009-11-27T19:50:10Z</issued>
		<modified>2009-11-27T19:51:23Z</modified>
		<content type="text/html" mode="escaped" xml:lang="fr" xml:base="http://reseaudespam.viabloga.com"><![CDATA[<div style="text-align: center;"><img alt="" src="http://profile.ak.fbcdn.net/object2/583/123/n219978218312_5641.jpg" /></div>
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iPAM est une application qui regroupe toutes les infos essentielles concernant les P@M, Points d'Accès Multimédia...<br />
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iPAM est une application compatible avec tous les téléphone pouvant aller sur internet, elle est disponible à l'adresse suivante&#160;:<br />
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<div style="text-align: center;"><a href="http://www.ipam.mobi">www.ipam.mobi</a></div>
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L'application est encore en développement et je compte sur vous pour me donner toutes les informations concernant vos P@M afin qu'elle soit le plus complet possible... Il faudrait que vous me fournissiez les informations suivantes&#160;:<br />
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<i>Nom du PAM&#160;: ....................<br />
Rattaché à&#160;: ....................<br />
Ville&#160;: ....................<br />
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Téléphone&#160;: ....................<br />
Mail&#160;: ....................<br />
Adresse&#160;: ....................<br />
MSN&#160;: ....................<br />
Skype&#160;: ....................<br />
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url du logo du PAM (90x90) : ....................<br />
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Autres options que vous aimeriez voir apparaitre (si possible) :<br />
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<span>pour votre PAM&#160;: ..........................</span></i><i><span>..........................</span></i>........<br />
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<span>pour l'application&#160;: ..........................</span></i><wbr></wbr><i><span>..........................</span></i><wbr></wbr><i>........<br />
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<span>Commentaire&#160;: ..........................</span></i><wbr></wbr><i><span>..........................</span></i><wbr></wbr><i>........</i></div>
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Une version "application iTunes" est disponible <a href="http://www.ipam.mobi/iPAM.ipa">www.ipam.mobi/iPAM.ipa</a> cependant il sagit d'une version "beta" uniquement installable sur iPhone 3.1.x jailbreaké (en ayant installé AppSync3.1 via Cydia)<br />
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<div style="text-align: center;"><img height="154" width="400" alt="" src="http://www.pam-sartene.fr/wp-content/themes/chronicle/timthumb.php?src=/wp-content/uploads/notrepam/ipam.png&amp;h=250&amp;w=650&amp;zc=1" /></div>]]></content>
	</entry>
	<entry>
		<title>Les PAM sur France 3, bravo !!!</title>
		<author>
		<name>Iza</name>
		</author>
		<summary type="text/plain">Bonjour à tous, 





Hier était une journée bien chargée pour les PAM de Corse. Pendant que plusieurs PAM étaient présents à la MITIC pour la première des 3 réunions portant sur l&apos;AAP (Stella Maris, Falep prévention, Grosseto, Bastelicaccia, CRIJ Ajaccio, Liamu gravunincu et ... la FRESC présente pour la première fois parmi nous tous - hormis  Bartoloméu dont certains d&apos;entre nous avaient fait la connaissance la semaine dernière).... 



... Christophe, Christelle, Marie-Pierre et Eric planchaient sur le plateau de France 3.



Bravo à eux car ce n&apos;est pas facile ... et très court (nous aurions aimé vous entendre au moins 5 fois plus, bien entendu) ... et speciale dédicace à Christophe qui a pu placer que l&apos;objectif des PAM était de rendre &quot;chaque citoyen acteur de la société&quot;.



Cette émission nous met en appétit et nous donne envie d&apos;en voir plus ... raison de plus pour creuser ensemble les pistes de partenariat avec France 3 suggerées par Eric à Corté.



A suivre donc !



PS : j&apos;ai embarqué le widget de la page d&apos;inseme avec toutes les mises à jour, c&apos;est bien sur l&apos;emission du 17 novembre qu&apos;il faut cliquer ....



</summary>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://reseaudespam.viabloga.com/news/les-pam-sur-france-3-bravo"/>
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		<issued>2009-11-18T12:54:14Z</issued>
		<modified>2009-11-20T15:28:15Z</modified>
		<content type="text/html" mode="escaped" xml:lang="fr" xml:base="http://reseaudespam.viabloga.com"><![CDATA[Bonjour à tous, <br />
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Hier était une journée bien chargée pour les PAM de Corse. Pendant que plusieurs PAM étaient présents à la MITIC pour la première des 3 réunions portant sur l'AAP (Stella Maris, Falep prévention, Grosseto, Bastelicaccia, CRIJ Ajaccio, Liamu gravunincu et ... la FRESC présente pour la première fois parmi nous tous - hormis&#160; Bartoloméu dont certains d'entre nous avaient fait la connaissance la semaine dernière).... <br />
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... Christophe, Christelle, Marie-Pierre et Eric planchaient sur le plateau de France 3.<br />
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Bravo à eux car ce n'est pas facile ... et très court (nous aurions aimé vous entendre au moins 5 fois plus, bien entendu) ... et speciale dédicace à Christophe qui a pu placer que l'objectif des PAM était de rendre "chaque citoyen acteur de la société".<br />
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Cette émission nous met en appétit et nous donne envie d'en voir plus ... raison de plus pour creuser ensemble les pistes de partenariat avec France 3 suggerées par Eric à Corté.<br />
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A suivre donc&#160;!<br />
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PS : j'ai embarqué le widget de la page d'inseme avec toutes les mises à jour, c'est bien sur l'emission du 17 novembre qu'il faut cliquer ....<br />
<br />
<object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.kewego.com/swf/p3/epix.swf?language_code=fr&amp;playerKey=55911ece5f50&amp;skinKey=1171a309335d&amp;csig=iLyROoaftLFU&amp;autostart=false" width="450" height="350"><param name ="movie" value="http://www.kewego.com/swf/p3/epix.swf?language_code=fr&amp;playerKey=55911ece5f50&amp;skinKey=1171a309335d&amp;csig=iLyROoaftLFU&amp;autostart=false"><param name ="allowFullScreen" value="true"><param name ="quality" value="high"><param name ="autostart" value="false"><param name ="wmode" value="Window"></object>]]></content>
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	<entry>
		<title>Formation péda 1 première étape</title>
		<author>
		<name>Iza</name>
		</author>
		<summary type="text/plain">Bonjour à tous, juste un petit mot pour vous dire combien s&apos;est bien passée la première étape de la promo 2009 de l&apos;atelier dit &quot;péda 1&quot; portant sur les compétences pédagogiques de l&apos;animateur et le métier.







J&apos;ai acceuilli jeudi et vendredi pour un premier round Valérie, Natacha, Bartoloméu, Christophe, Alain ... et une petite nouvelle ... Marie-France ;-) qui a planché avec tout le monde.



Deux jours riches et denses, pendant lesquels nous avons posé les premiers jalons de la relation pédagogique, travaillé autour des représentations du métier d&apos;animateur, et imaginé des folles animations grâce à imaginateur (qui rappellera des souvenirs à certains).



Bref, beaucoup de bonnes choses avec une bonne équipe, que je retrouverai avec plaisir la semaine prochaine pour &quot;péda 2&quot; ... une formation accelerée pour un saut dans le grand bain des animateurs d&apos;EPN de Corse !



J&apos;ai créé un petit bloc note de formation encore un peu vide qui pourrait intéresser certains d&apos;entre vous ... Je vous signale tout particulièrement la lecture du référentiel du BEJPS TIC, le diplôme d&apos;état d&apos;animateur spécialiste des TIC, qui me parait particulièrement intéressant quand on parle du métier d&apos;animateur.



Bonne lecture et à très bientôt !</summary>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://reseaudespam.viabloga.com/news/formation-peda-1-premiere-etape"/>
		<id>http://reseaudespam.viabloga.com/news/formation-peda-1-premiere-etape</id>
		<issued>2009-11-16T10:20:53Z</issued>
		<modified>2010-01-08T17:16:21Z</modified>
		<content type="text/html" mode="escaped" xml:lang="fr" xml:base="http://reseaudespam.viabloga.com"><![CDATA[Bonjour à tous, juste un petit mot pour vous dire combien s'est bien passée la première étape de la promo 2009 de l'atelier dit "péda 1" portant sur les compétences pédagogiques de l'animateur et le métier.<br />
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<img height="265" width="399" alt="" src="http://reseaudespam.viabloga.com/images/peda1_t.jpg" /><br />
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J'ai acceuilli jeudi et vendredi pour un premier round Valérie, Natacha, Bartoloméu, Christophe, Alain ... et une petite nouvelle ... Marie-France&#160;;-) qui a planché avec tout le monde.<br />
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Deux jours riches et denses, pendant lesquels nous avons posé les premiers jalons de la relation pédagogique, travaillé autour des représentations du métier d'animateur, et imaginé des folles animations grâce à <a href="http://www.generationcyb.net/IMG/swf/testreflection2.swf">imaginateur</a> (qui rappellera des souvenirs à certains).<br />
<br />
Bref, beaucoup de bonnes choses avec une bonne équipe, que je retrouverai avec plaisir la semaine prochaine pour "péda 2" ... une formation accelerée pour un saut dans le grand bain des animateurs d'EPN de Corse&#160;!<br />
<br />
J'ai créé un <a href="http://www.protopage.com/pedagogieepn">petit bloc note de formation</a> encore un peu vide qui pourrait intéresser certains d'entre vous ... Je vous signale tout particulièrement la lecture du référentiel du BEJPS TIC, le diplôme d'état d'animateur spécialiste des TIC, qui me parait particulièrement intéressant quand on parle du métier d'animateur.<br />
<br />
Bonne lecture et à très bientôt&#160;!]]></content>
	</entry>
	<entry>
		<title>Solidarité et TIC</title>
		<author>
		<name>Iza</name>
		</author>
		<summary type="text/plain">Bonjour, 



Aujourd&apos;hui j&apos;ai choisi de vous présenter un blog dont l&apos;objectif est de venir en aide à jean-Yves Torre, artisan et militant de l&apos;agriculture biologique (et de bien d&apos;autres choses encore), qui a tout perdu dans un incendie il y a quelques semaines.



Un exemple concret d&apos;usage des TIC au service d&apos;une action collective, urgente et solidaire, et le moyen pour moi de donner un petit coup de pouce au collectif.



Allez faire un tour et venez nombreux au concert de soutien qui sera donné le 15 novembre à l&apos;AGHJA à Ajaccio avec au programme : Canta U Populu, le Jakez Orchestra et Youri Gauthier.







Groupe facebook</summary>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://reseaudespam.viabloga.com/news/solidarite-et-tic"/>
		<id>http://reseaudespam.viabloga.com/news/solidarite-et-tic</id>
		<issued>2009-11-10T11:22:36Z</issued>
		<modified>2009-11-10T11:22:36Z</modified>
		<content type="text/html" mode="escaped" xml:lang="fr" xml:base="http://reseaudespam.viabloga.com"><![CDATA[Bonjour, <br />
<br />
Aujourd'hui j'ai choisi de vous présenter un blog dont l'objectif est de venir en aide à jean-Yves Torre, artisan et militant de l'agriculture biologique (et de bien d'autres choses encore), qui a tout perdu dans un incendie il y a quelques semaines.<br />
<br />
Un exemple concret d'usage des TIC au service d'une action collective, urgente et solidaire, et le moyen pour moi de donner un petit coup de pouce au collectif.<br />
<br />
Allez faire un tour et venez nombreux au concert de soutien qui sera donné le 15 novembre à l'AGHJA à Ajaccio avec au programme : Canta U Populu, le Jakez Orchestra et Youri Gauthier.<br />
<br />
<a href="http://solidaritejeanyves.blogspot.com/"><img src="http://reseaudespam.viabloga.com/images/Image_27.png" alt="" /></a><br />
<br />
<a href="http://www.facebook.com/group.php?gid=150040818007&amp;ref=search&amp;sid=755744666.1312549905..1&amp;v=wall">Groupe facebook</a>]]></content>
	</entry>
	<entry>
		<title>Bienvenue au blog du PAM d&apos;Oletta ... et au PAM de Sartène !</title>
		<author>
		<name>Iza</name>
		</author>
		<summary type="text/plain">Bonjour, 



J&apos;ai également laissé passer la création du blog du PAM d&apos;Oletta (re-création si j&apos;ai bien compris) ... donc bienvenue à ce blog qui vient rejoindre les autres dans le fil commun.









Je ne crois pas non plus avoir chroniqué la création du PAM de Sartène et de son blog. Bienvenue à Stéphane en espérant te rencontrer bientôt ...








</summary>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://reseaudespam.viabloga.com/news/bienvenue-au-blog-du-pam-d-oletta-et-au-pam-de-sartene"/>
		<id>http://reseaudespam.viabloga.com/news/bienvenue-au-blog-du-pam-d-oletta-et-au-pam-de-sartene</id>
		<issued>2009-11-09T11:08:19Z</issued>
		<modified>2009-11-10T10:35:48Z</modified>
		<content type="text/html" mode="escaped" xml:lang="fr" xml:base="http://reseaudespam.viabloga.com"><![CDATA[Bonjour, <br />
<br />
J'ai également laissé passer la création du blog du PAM d'Oletta (re-création si j'ai bien compris) ... donc bienvenue à ce blog qui vient rejoindre les autres dans le fil commun.<br />
<br />
<a href="http://pointaccesmultimediaoletta.unblog.fr/"><img height="227" width="400" alt="" src="http://reseaudespam.viabloga.com/images/oletta.jpg" /></a><br />
<br />
<br />
Je ne crois pas non plus avoir chroniqué la création du PAM de Sartène et de son blog. Bienvenue à Stéphane en espérant te rencontrer bientôt ...<br />
<br />
<a href="http://www.pam-sartene.fr/"><img height="283" width="400" alt="" src="http://reseaudespam.viabloga.com/images/sartene.jpg" /></a><br />
<br />
<br />]]></content>
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